《财务管理》是财会类专业的专业主干课程。本课程主要以阐明现代企业财务管理的理论与方法为宗旨，以财务管理目标为主线，以筹资决策、投资决策、流动资产管理和利润分配管理、财务预算、财务控制、财务分析为主要内容，较为全面、系统的阐述了现代企业财务管理的基本概念、基本方法和基本技能。通过本课程的教学，使学生在掌握财务管理理论框架的基础上，能够熟悉财务管理活动的各项职能和解决财务管理问题的方法，并能运用所学基本理论和基本方法分析并解决财务中的实际问题,了解财务管理发展的新趋势及其面临的挑战，同时为学习其它专业课程打下基础。

赵晓丽：博士学位，现为中国石油大学（北京）工商管理学院能源经济系教授，华北电力大学低碳经济与贸易研究所所长。主持或参加了15项相关领域的科研项目研究工作，其中10项为项目负责人。负责的项目有国家自然科学基金，国家社科基金项目，北京市自然科学基金，教育部人文社科基金项目，国家电网公司软课题研究等。出版著作6部，其中，独著1部。论文近70篇，其中SSCI检索1篇，EI检索10余篇，CSSCI检索近10篇。2005年，2007年，2008年获得华北电力大学科研先进工作者称号。2009年获华北电力大学创新人才青年骨干教师支持计划。
杨静：1986年生，2009年7月毕业于安徽农业大学，硕士研究生，就读于南京工业大学工商管理专业，助教。2009年7月至2010年9月就职于江淮汽车集团安凯客车股份有限公司，2010年9月至今为宣城职业技术学院信息工程系专职教师。主讲课程：《财务管理》、《经济学基础》、《银行会计》、《财经法规与会计职业道德》、《财政与金融》。2012年度参加高等学校财会专业骨干教师培训班学习，2011年度、2015年度宣城职业技术学院考核优秀。

一、前言
1、课程定位
《财务管理》是财会类专业的专业主干课程。本课程主要以阐明现代企业财务管理的理论与方法为宗旨，以财务管理目标为主线，以筹资决策、投资决策、流动资产管理和利润分配管理、财务预算、财务控制、财务分析为主要内容，较为全面、系统的阐述了现代企业财务管理的基本概念、基本方法和基本技能。通过本课程的教学，使学生在掌握财务管理理论框架的基础上，能够熟悉财务管理活动的各项职能和解决财务管理问题的方法，并能运用所学基本理论和基本方法分析并解决财务中的实际问题,了解财务管理发展的新趋势及其面临的挑战，同时为学习其它专业课程打下基础。
2、设计思路
课程设计思路应将教学基本理念与课程框架设计、内容确定以及课程实施有机结合起来，主要阐述课程总体设计原则、课程设置依据、课程内容选择的依据、课程模块（单元/任务/项目/学习情境）编排的思路、教学组织的思路、课时安排说明等内容。突出学生学习的主体地位，明确教与学两个方面的基本要求，充分体现课程标准的先进性和创新点。
本课程是以学生的就业为导向，以财会专业职业岗位的知识技能为基础，将职业岗位要求的知识与技能融入课程的教学体系中，在注重培养学生专业综合素质的同时，更应适应学生个性化的要求。教学内容应基于工作过程，体现实际分析问题、解决问题的思路与方法。以工作项目为线，以工作任务为点。在教学中培养学生的基本技能，在实习中锻炼学生的工作能力，校内教学与校外实习密切结合。
在校内教学过程中，将“教”、“学”、“做”相结合，理论教学、实践教学融为一体。实现了讲练结合，学做合一。同时，将校内实训与校外顶岗实习相结合，使学生在思想观念、专业理论、专业技能方面真正受到职业化的、全方位的培养、锻炼，从而使学生真正掌握财务管理学科的基本理论和基本技能，并使其分析问题、解决问题和创新能力进一步提高，以及充分调动学生的学习积极性和能动性，培养学生良好的学习方法与获取知识的能力。
二、课程目标
1、总体目标
按照“任务驱动，项目导向”的原则，完成理论知识和实践技能的教学活动，达到本专业培养目标的要求。本课程旨在完善会计专业学生的知识结构，促使学生树立企业财务管理方面的基本的观念，增强个人理财能力和财务数据的分析能力，提高学生全面素质，培养跨世纪的复合型人才。
在完成本专业相关技能培训的基础上，培养一丝不苟、因地制宜、严谨的工作作风，并树立安全的意识；通过学生的刻苦、务实、诚信的工作作风和沟通、协作的工作意识，为以后的工作发展奠定良好的基础。
2、具体目标
（1）能力目标
①熟悉企业筹资渠道和方式，具备进行最佳资本结构决策的能力。进行个别资本成本、综合资本成本的计算。提出最佳资本结构决策方案的能力。
②具备项目投资方案的拟定、财务可行性评价、优选项目投资方案的能力。根据企业组织发展目标，拟定项目投资方案，进行财务可行性评价。提出项目投资备选方案，提出优选方案决策所需的数据资料。
③具备营运资金日常管理的能力。确定最佳现金持有量，防范财务分风险，最大限度减少持有现金的机会成本。制定应收账款的管理政策，加速应收账款回收速度，加速资金周转，提高经济效益。科学确定最佳存货采购批量，保证正常生产经营活动的运行，节约资金，控制存货成本。
④具备具备利润分配管理的能力。主要是结合企业战略发展目标，科学地制定利润分配方案的能力。
⑤具备进行财务分析的能力。通过计算相关指标，揭露公司存在的财务风险、经营风险，提出规避风险的建议。揭示各项经营和财务指标的完成情况与目标之间的差距，分析原因，提出改进工作的意见与建议。
（2）知识目标
①掌握财务管理的概念、目标和特征。　　
②认知财务活动的相关理论。主要是企业筹资管理、投资管理，资金运作管理，
利润分配管理及财务分析的相关理论。　　
③学会计算货币时间价值、资金成本、存货储存成本和经济订货量及营业收入。
④学会分析和运用财务指标。
（3）素质目标
①具备财务管理的准则意识、法律意识、安全意识、诚信意识。
②具备脚踏实地、务真求实、严谨认真的良好习惯。
③具备独立思维能力和自主学习能力。
④具备合作意识、良好的团队精神。
⑤具备分析问题解决问题的能力。
三、课程内容与要求
1、认识财务管理：基本概念、基本原理理论多媒体课堂讲授；采用案例教学，讲述企业的财务活动、梳理企业的财务关系。 6课时。内容：财务管理的概念和特征；财务管理的目标；财务管理的环境。要求：掌握财务管理的本质、内容、财务关系、财务环境。掌握现代企业的财。务管理目标、方法和原则。
2、财务管理基本观念：课堂讲授风险报酬的衡量；证券价值的计算；课堂讲授资金时间价值的计算；课内实训练习。11+4课时。内容：资金时间价值；风险价值观念。 要求：掌握现值、终值的计算，各种年金终值与现值的计算，证券的估价模型，掌握股票和债券的风险报酬以及他们内在价值的计算。
3、筹资管理基础理论：基本概念、基本原理理论多媒体课堂讲授；采用案例教学，解析资金来源渠道的丰富性和运用筹资手段的重要性。9+1课时。内容：筹资管理基本知识；权益资金筹集；负债资金筹集。要求：掌握企业筹资渠道、筹资方式的内容，分清企业各种资金来源的性质，通过案例分析企业筹资的方式和来源。
4、筹资管理典型任务：基本概念、基本原理理论课堂讲授；采用案例教学，讲诉资本成本、杠杆原理和无差别点分析法；通过课内课外实训习题练习，增强学生对理论知识的理解。10+2课时。内容：资本成本管理；杠杆效应管理；资本结构决策。 要求：掌握资金成本的计算公式；掌握杠杆系数的计算公式；掌握最佳资金结构决策的方法，股票债券等资本成本计算运用；经营杠杆；财务杠杆；复合杠杆运用；资本结构选择。
5、项目投资基础理论：基本概念、基本原理理论课堂讲授；利用案例或习题片情景教学，现金流量计算；利用实例解析项目决策指标运用。课内实训练习。11+3课时。内容：项目投资基本理论；现金流量计算；项目投资决策评价指标，掌握现金流入量、现金流出量、现金净流量的计算；掌握静态指标（投资回收期、投资收益率）、动态指标（净现值、净现值率、现值指数、内含报酬率）计算和评价项目投资财务可行性的判断标准。要求：可以准确计算现金流量；掌握投资决策评价指标公式和计算，能够进行具体投资项目指标计算，并进行数据分析。
6、项目投资决策评价指标的应用：基本理论课堂教学；利用情景教学，讲述设备投资寿命期不同情况下固定资产的更新与否。10+3课时。内容：投资寿命期相同固定资产更新决策；投资寿命期不同固定资产更新决策。 要求：掌握评价指标计算方法；掌握进行相关投资决策的方法，能够作出固定资产设备更新与否的决策。
7、营运资金管理：课堂讲授现金的持有成本和动机；案例讲解最佳现金持有量得计算；利用讨论、情景教学掌握应收账款和最佳采购批量的决策。13+3课时。内容：营运资本管理基本原理；现金管理；应收账款的信用政策模型；存货经济批量模型。 要求：掌握各种营运资金的成本构成；营运资金最佳持有量模型，可以准确计算最佳现金持有量；能够作出应收账款收账决策；掌握存货持有量和进货批量。
8、利润分配管理：列举案例导入股利分配对企业的影响；理论讲授股利政策和利润分配程序；案例教学，分析怎样制定利润分配政策和股利支付的方式和程序。让学生实际计算，进行强化训练。10+2课时。内容：利润分配基础理论；利润分配程序；股利政策。要求：掌握利润分配程序；理解公司股利政策。掌握影响利润分配的因素；理解剩余股利政策，固定股利或持续增长股利政策，固定股利支付率政策，并掌握他们的计算。
9、财务分析：分析企业基本财务报表，让学生实际计算操作，进行强化训练。让学生记忆偿债能力、营运能力、盈利盈利能力，发展能力分析的基本指标，并结合指标分析企业财务状况。绘制杜邦财务分析图，并结合财务报表分析。12+4课时。内容：偿债能力分析；营运能力分析；盈利能力分析；发展能力分析指标。要求：掌握财务分析指标公式和计算。掌握各项财务指标之间的联系，能够综合运用杜邦体系进行财务报表分析。
10、财务预算与控制：知识内容及要求 基本理论讲授；案例分析计算财务控制责任中心；根据有关资料案例编制现金财务预算。12+2课时。内容：财务预算；财务控制。要求：掌握财务预算的种类和编制方法；理解财务控制责任中心。能够进行财务预算编制。
四、实施建议
1、教材选用和编写建议
（1）教材应充分体现项目引领、实践导向课程的设计思想。
（2）教材应将本专业职业活动，分解成若干典型的工作项目，按完成工作项目的需要和岗位操作规程，结合职业技能证书考证组织教材内容。要通过典型案例的分析，引入必须的理论知识，增加实践实操内容，强调理论在实践过程中的应用。
（3）教材应图文并茂，提高学生的学习兴趣，加深学生对企业财务管理业务中所涉及的财务方法和流程有基本的感性的认识和对理论知识的理解与消化。教材表达必须精炼、准确、科学。
（4）教材内容应体现先进性、通用性、实用性，要将本专业新技术、新设备及时地纳入教材，使教材更贴近本专业的发展和实际需要。
（5）教材中的活动设计的内容要具体，并具有可操作性。
2、教学建议
（1）在教学过程中，应立足于加强学生实际操作能力的培养，采用项目教学，以工作任务引领提高学生学习兴趣，激发学生的成就感。
（2）在教学过程中，要创设工作情景，同时应加大实践实操的容量，要紧密结合职业技能证书的考证，加强考证的实操项目的训练，在实践实操过程中，使学生掌握操作技能，提高学生的岗位适应能力。
（3）在教学过程中，要应用挂图、多媒体、投影等教学资源辅助教学，帮助学生理解一些抽象的概念，
（4）在教学过程中，要重视本专业领域新技术发展趋势，贴近社会，走近行业。为学生提供职业生涯发展的空间，努力培养学生参与社会实践的创新精神和职业能力。
（5）教学过程中教师应积极引导学生提升职业素养，提高职业道德。
（6）改革传统的学生评价手段和方法，采用阶段评价，目标评价，项目评价，理论与实践一体化评价模式。
3、教学考核评价建议
（1）关注评价的多元性，结合课堂提问、学生作业、平时测验、实验实训、技能竞赛及考试情况，综合评价学生成绩。
（2）应注重学生动手能力和实践中分析问题、解决问题能力的考核，对在学习和应用上有创新的学生应予特别鼓励，全面综合评价学生能力。
4、实验、实训条件
（1）注重营造学习情境，充分利用实训室的有利条件，按照课程项目的活动设计内容，开展实训，帮助学生理解和掌握财务管理相关知识和技能。
（2）充分利用实训室的的资源，采用一体化教学方法，帮助学生理解基本的知识。
（3）注重校外实习实训基地的建设，开辟学生参观学习的场所，增加教学直观性，激发学生的学习兴趣，促进学生对专业知识的理解和掌握。
5、课程资源的开发和应用
（1）注重实验指导书和实验实训教材的开发和应用
（2）注重挂图、幻灯片、投影片、录像带、视听光盘、教学仪器、多媒体仿真软件等常用课程资源和现代化教学资源的开发和利用，这些资源有利于创设形象生动的工作情景，激发学生的学习兴趣，促进学生对知识的理解和掌握。同时，建议加强常用课程资源的开发，建立多媒体课程资源的数据库，努力实现跨学校多媒体资源的共享，以提高课程资源利用效率。
（3）积极开发和利用网络课程资源，充分利用诸如电子书籍、电子期刊、数据库、数字图书馆、教育网站和电子论坛等网上信息资源，使教学从单一媒体向多种媒体转变；教学活动从信息的单向传递向双向交换转变；学生单独学习向合作学习转变。同时应积极创造条件搭建远程教学平台，扩大课程资源的交互空间。
（4）产学合作开发实验实训课程资源，充分利用本行业典型的生产企业的资源，进行产学合作，建立实习实训基地，实践“工学”交替，满足学生的实习实训，同时为学生的就业创造机会。
（5）建立本专业开放实训中心，使之具备现场教学、实验实训、职业技能证书考证的功能，实现教学与实训合一、教学与培训合一、教学与考证合一，满足学生综合职业能力培养的要求。
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