《财务会计》是会计电算化专业、财务管理专业开设的一门专业核心课，是对企业进行了广泛的调研、对会计人才市场进行了分析的基础上，探索人才培养的新模式，多次邀请企业专家及人才培养专家，对本专业的职业岗位、工作任务、职业能力进行分析，最后确立了基于工作过程的新的课程体系。作为会计专业核心课，在课程的设计上，以职业能力培养为重点，与企业合作进行基于工作过程的课程开发与设计，充分体现职业性、实践性和开放性的要求；紧紧盯住产业需求、牢牢贴近一线服务，专业融入产业、规划服从岗位、教学贴近实际。

课程代码 课程名称 财务会计

课程性质 专业核心课程 适用范围 会计电算化、财务管理

课程学分 计划课时 140学时

前一工作 基础会计 后续工作 会计信息系统、会计综合实训

制订人 杨秀芳 审订人 凤艳

财务会计

一、前言

1、课程定位

《财务会计》是会计电算化专业、财务管理专业开设的一门专业核心课，是对企业进行了广泛的调研、对会计人才市场进行了分析的基础上，探索人才培养的新模式，多次邀请企业专家及人才培养专家，对本专业的职业岗位、工作任务、职业能力进行分析，最后确立了基于工作过程的新的课程体系。

2、设计思路

首先，财务会计学是基于工作过程，紧密联系实际的动态项目化课程。

其次，以工学结合为平台，以项目课程建设为根本，以任务为驱动，以典型项目为载体，紧紧依靠工作任务与职业能力分析的成果，严格按照工作体系设计课程，并选择教学内容，彻底打破学科体系的课程模式，实现课程体系按工作体系的重构。

再次，课程的开发上是在专业指导委员会的指导下，反复研讨设计的基于工作过程和工作岗位的项目化课程；课程的内容上是以企业真实经济业务为载体，源于真实，但高于真实；针对工业企业生产特点，设计学习情境，以真实项目或仿真模拟为导向整合、序化教学内容；课程的教学上以任务驱动实施完成，在整个过程中贯穿学中做，做中学，定期安排具有丰富经验的教师深入企业财务实际带薪锻炼，课堂设在校内和校外。课程的建设上学校与企业共同参与；课程的评价上以职业素质为基础，职业能力为核心；课程的考核上体现职业标准的要求，以工作成果为重点。

二、课程目标

1、总体目标

《财务会计学》作为会计专业核心课，在课程的设计上，以职业能力培养为重点，与企业合作进行基于工作过程的课程开发与设计，充分体现职业性、实践性和开放性的要求；紧紧盯住产业需求、牢牢贴近一线服务，专业融入产业、规划服从岗位、教学贴近实际。

本课程高技能人才培养目标和相关能力职业岗位(群)的任职要求，围绕会计上岗入门、具体行业账务处理、审计、财务管理等多项内容，本课程是针对实际工作过程开发的，主要培养面向企业会计核算岗位来设置的课程，在整个专业课程体系中处于核心地位，是我校会计专业核心课程和专业必修课程。

2、具体目标

（1）能力目标

本校会计电算化专业人才培养定位是中小企业会计核算、会计中介机构助理员。通过对实际工作过程和企业经济业务的分析，结合国家助理会计师资格考核标准，培养学生能运用会计基本原理和方法，对中小企业会计业务进行账务处理。具体会计核算和相关的成本计算、税额计算的能力；编制会计凭证、登记账簿和编制财务报告的能力；通过对情景和岗位的模拟，使学生能胜任出纳、材料会计、资金核算等会计岗位的工作，具备良好的职业素质和职业意识。

（2）知识目标

掌握会计凭证的编制，学会分析、填写原始凭证；根据审核无误的记账凭证登记明细账本、总账账、日记账本；学会期末结账、对账；根据所有的会计资料学会编制资产负债表、利润表等财务报表报表。

（3）素质目标

财务会计工作要对资金活动的合法性、效益性进行监管,还要对日常财务活动进行监管,特别是对会计诚信、会计信息披露的完整性和真实性进行监管,对财务管理的质量和效果负责,进而使财务会计工作在经济发展中发挥更大的作用。为实现上述目标,作为财务会计机构和从业人员,必须培养学生的职业素养。

三、课程内容与要求

序号 工作任务 课程内容及教学要求 活动设计 参考学时

1 财务会计概述 知识内容及要求 基本概念、基本原理理论多媒体课堂讲授；采用案例教学，讲述会计的概念、特点、内容、目标、会计核算的基本原理及基本内容。 4

内容：

财务会计的基本概念和特点；会计核算的内容和目标；财务会计的基本理论；掌握会计核算的基本原则；企业财务会计体系和基本内容。 要求：

认知财务会计的基本概念和特点。

会会计核算的基本原则并能举出典型的例子。

2 货币资产 知识内容及要求 案例讲解：会现金、银行存款日常收付的账务处理以及能进行现金清查和银行存款的核对。会其他货币资金的主要账务处理。 8

内容：

库存现金；

银行存款；

其他货币资金 要求：

认知财务会计的基本概念和特点。

会会计核算的基本原则并能举出典型的例子。

3 存货 知识内容及要求 案例讲解：认知存货的概念、性质、范围及存货确认，能确定存货的入账价值、存货发出的计价方法。

会期末存货价值的确定方法，会原材料按实际成本计价核算和按计划成本认知包装物的概念、范围，会相关账务处理。

14

内容：

存货概述；

实际成本法下原材料的核算；

计划成本法下原材料的核算；

其他存货的核算；

存货清查；

存货的期末计量。 要求：

掌握存货的概念、性质、范围及存货确认，掌握存货入账价值的确认、存货发出的计价方法。

掌握期末存货价值的确定方法，掌握原材料按实际成本计价核算和按计划成本计价核算的方法、特点及账务处理。

熟悉低值易耗品的摊销方法及有关的账务处理；

熟悉包装物的概念、范围和账务处理。

4 固定资产 知识内容及要求 案例讲解：认知固定资产的概念和基本特点。

会固定资产的计价基础和价值构成，会从不同来源取得固定资产入账价值的确定及账务处理。

会固定资产折旧的计提范围、计提方法及账务处理。会固定资产修理、出售、报废、毁损的账务处理。 16

内容：

固定资产的概述；

固定资产的初始计量；

固定资产的后续计量；

固定资产的处置；

固定资产的减值。 要求：

掌握固定资产的计价基础和价值构成，掌握从不同来源取得固定资产入账价值的确定及账务处理。

掌握固定资产折旧的计提范围、计提方法及账务处理。

掌握固定资产修理、出售、报废、毁损的账务处理。

熟悉固定资产的概念和基本特点。

了解固定资产的分类方法，了解影响固定资产折旧的因素。

5 投资 知识内容及要求 案例讲解：认知投资的概念和特点，了解投资的分类。

认知交易性金融资产概念及特点、会入账价值的确定及账务处理；

会长期股权投资成本法及权益法的划分标准，及各自的账务处理；

认知持有至到期投资的概念及特点、会入账价值的确定及折溢价的摊销的账务处理；

认知可供出售金融资产概念及特点、会入账价值的确定及账务处理。 20+4

内容：

投资的概念；

长期股权投资；

持有至到期投资；

可供出售金融资产。 要求：

熟悉投资的概念和特点，了解投资的分类。

熟悉交易性金融资产概念及特点、入账价值的确定及账务处理；

熟悉长期股权投资成本法及权益法的划分标准，及各自的账务处理；

熟悉持有至到期投资的概念及特点、入账价值的确定及折溢价的摊销的账务处理；

熟悉可供出售金融资产概念及特点、入账价值的确定及账务处理。

技能内容及要求

要求：

本学期的全部内容 内容：

会处理学过的所有经济业务，根据实训教材编制记账凭证

6 无形资产 知识内容及要求 案例讲解：认知无形资产的概念和内容。会确定无形资产入账价值和摊销期限的确定。

会无形资产取得、出租、摊销、处置的账务处理。

8

内容：

无形资产的概述；

无形资产的初始计量；

无形资产的后续计量；

无形资产的减值和处置。 要求：

掌握无形资产的概念、特征及确认条件，掌握无形资产入账价值和摊销期限的确定。

掌握无形资产取得、出租、摊销、处置的账务处理。

理解无形资产的概念和内容。

7 投资性房地产 知识内容及要求 案例讲解：能够对投资性房地产进行正确判断和分类。

能够在不同模式下解决投资性房地产具体问题并作出会计分录 6+4

内容：

投资性房地产的概述；

投资性房地产的初始计量；

投资性房地产的后续计量；

投资性房地产的转换；

投资性房地产的减值和处理；

其他资产。 要求：

理解投资性房地产定义和特征，掌握不同计量模式下投资性房地产初始计量和后续计量。

掌握投资性房地产转换、减值处理，和处置会计分录。



技能内容及要求

内容:

资产的综合知识 要求:

会处理存货、固定资产、无形资产等资产的综合业务

8 流动负债 内容：

流动负债概述；

短期借款；

应交税费；

应付职工薪酬；

其他流动负债。

要求：

通过本章的学习，掌握短期借款、应付账款入账价值的确定及主要账务处理。

掌握应付账款、应付票据的核算内容及账务处理。

熟悉流动负债的定义、构成及计价原则。

熟悉职工薪酬计算方法，熟悉工资的计提、使用及账务处理。

掌握各种税费的账务处理。

案例讲解：会短期借款、应付账款入账价值的确定及主要账务处理。

会应付账款、应付票据的核算内容及账务处理。

认知流动负债的定义、构成及计价原则；

会各种税费的账务处理。

8

9 非流动负债 要求：

长期借款；

应付债券；

其他非流动负债。 要求：

通过本章的学习，掌握长期负债的内容及处理方法。

长期借款取得、计息、使用及归还的账务处理。

熟悉长期负债的意义、特点和内容。

了解长期借款和长期应付款的内容，应付债券发行价格的影响因素及确定方法。

掌握应付债券的发行、计提利息及溢折价的摊销、偿付的账务处理。

掌握借款费用资本化及费用化的计算。

案例讲解：认知长期负债的内容及处理方法。会长期借款取得、计息、使用及归还的账务处理。

会应付债券的发行、计提利息及溢折价的摊销、偿付的账务处理。

能计算借款费用资本化及费用化的金额。 8

10 收入、费用和利润 内容：

收入；

费用；

利润。 要求：

了解收入的概念和特征。

理解收入的范围和分类。

掌握商品销售收入的确认与计量。掌握销售折扣、销售折让、销售退回的核算。

掌握提供劳务收入的核算内容及核算方法。

掌握让渡资产使用权收入的核算内容及核算方法。

了解费用的概念和特点；理解费用分类及其内容。

理解生产成本的概念和作用；了解产品成本计算的一般程序和基本方法。

掌握期间费用的内容、归集、核算。

掌握生产成本、制造费用归集和分配的核算。

理解利润的概念；掌握利润总额的构成内容。

理解营业外收支的主要内容及其基本核算方法。

掌握利润形成的核算。

理解利润分配的内容；掌握主要利润分配的核算。 案例讲解：认知收入的概念和特征分类。

会商品销售收入的确认与计量。掌握销售折扣、销售折让、销售退回的核算。

会提供劳务收入的核算。

会让渡资产使用权收入的核算。

认知费用的概念和特点；分类及其内容

会期间费用的内容、归集、核算。

会生产成本、制造费用归集和分配的核算。

认知利润的概念；会利润总额的构成内容。

会利润形成的核算。

会主要利润分配的核算



20

11 所有者权益 内容：

所有者权益概述；

实收资本；

资本公积；

留存收益。 要求：

掌握所有者权益的概念及其构成内容；理解所有者权益与负债的区别。

了解投入资本的方式和计价；掌握投入资本的核算。

了解资本公积的构成内容；掌握资本公积的核算。

理解盈余公积的形成与内容；掌握盈余公积和未分配利润的核算。 案例讲解：认知所有者权益的概念及其构成内容；能区别所有者权益与负债。

认知投入资本的方式和计价；会投入资本的核算。

认知资本公积的构成内容；会资本公积的核算。

认知盈余公积的形成与内容；会盈余公积和未分配利润的核算。 8

12 财务会计报告 内容：

财务报告概述；

资产负债表；

利润表；

现金流量表；

所有者权益变动表；

附注。 要求：

理解会计报告的作用和种类。

理解资产负债表的作用和基本结构；掌握资产负债表的编制方法。

理解利润表的作用和基本结构；掌握利润表的编制方法。

了解现金流量表的概念和编制原理。 案例讲解：认知会计报告的作用和种类。会资产负债表的编制方法。

会利润表的编制。

认知现金流量表的概念和编制原理。



8+4

技能内容及要求

内容:

编制报表 要求:

学会处理有所得经济业务,并能编制资产负债表、利润表

总学时 140

四、实施建议

1、教材选用和编写建议

（1）教材选用建议：选用大连理工大学出版社出版的《财务会计1》作为学生教材，冰结合最新助理会计师和会计师资格考试指定考试用书。

（2）参考教材：财政部会计资格评价中心.2015初级会计实务.北京：中国财政经济出版社。

2、教材建议

（1）在教学过程中，应立足于加强学生实际操作能力的培养，采用项目教学，以工作任务引领提高学生学习兴趣，激发学生的成就感。

（2）在教学过程中，要创设工作情景，同时应加大实践实操的容量，要紧密结合职业技能证书的考证，加强考证的实操项目的训练，在实践实操过程中，使学生掌握操作技能，提高学生的岗位适应能力。

（3）在教学过程中，要应用多媒体、投影等教学资源辅助教学，帮助学生理解一些抽象的概念，

（4）在教学过程中，要重视本专业领域新技术发展趋势，贴近社会，走近行业。为学生提供职业生涯发展的空间，努力培养学生参与社会实践的创新精神和职业能力。

（5）教学过程中教师应积极引导学生提升职业素养，提高职业道德。

（6）改革传统的学生评价手段和方法，采用阶段评价，目标评价，项目评价，理论与实践一体化评价模式。

3、教学考核评价建议

（1）关注评价的多元性，结合课堂提问、学生作业、平时测验、实验实训、技能竞赛及考试情况，综合评价学生成绩。

（2）应注重学生动手能力和实践中分析问题、解决问题能力的考核，对在学习和应用上有创新的学生应予特别鼓励，全面综合评价学生能力。

4、课程资源的开发与利用

（1）注重实验指导书和实验实训教材的开发和应用

（2）注重幻灯片、投影片、录像带、视听光盘、教学仪器、多媒体仿真软件等常用课程资源和现代化教学资源的开发和利用，这些资源有利于创设形象生动的工作情景，激发学生的学习兴趣，促进学生对知识的理解和掌握。同时，建议加强常用课程资源的开发，建立多媒体课程资源的数据库，努力实现跨学校多媒体资源的共享，以提高课程资源利用效率。

（3）积极开发和利用网络课程资源，充分利用诸如电子书籍、电子期刊、数据库、数字图书馆、教育网站和电子论坛等网上信息资源，使教学从单一媒体向多种媒体转变；教学活动从信息的单向传递向双向交换转变；学生单独学习向合作学习转变。同时应积极创造条件搭建远程教学平台，扩大课程资源的交互空间。

（4）产学合作开发实验实训课程资源，充分利用本行业典型的生产企业的资源，进行产学合作，建立实习实训基地，实践“工学”交替，满足学生的实习实训，同时为学生的就业创造机会。

（5）建立本专业开放实训中心，使之具备现场教学、实验实训、职业技能证书考证的功能，实现教学与实训合一、教学与培训合一、教学与考证合一，满足学生综合职业能力培养的要求。

5、其他说明

本课程标准按照2015级人才培养方案制定，内容为财务会计（一学年）。

（ 下载附件 ）

杨秀芳，女，1987年出生，安徽宣城人。2009年毕业于铜陵学院财务管理专业，2009年6月——2011年9月就职于宣城飞雕销售集团有限公司，2011年9月至今为宣城职业技术学院信息工程系专职教师。 现与安徽财经大学在读工商管理硕士
主讲课程 ：《财务会计》《会计综合实训》《财务管理》《会计电算化》等

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